教师心语


教师心语——爱的玫瑰在教室中绽放 赵玲


编辑:admin      来源: 亚洲城ca88原创     发布时间:2014-03-28 13:28:32     浏览次数:  



 教师心语

                     ——亚洲城ca88中学赵玲老师

爱的玫瑰在教室中绽放

    预备铃声刚响过,我沿着过道走向教室,气氛好像有点不同寻常,过道上也显得出奇的冷清,门窗紧闭不说,窗帘也拉了起来,有种神秘的气息,我仔细在窗边听了听,教室里鸦雀无声,这可不像这个班学生的“风格”,他们通常要到老师站在讲台上时才会停止热烈的讨论或追逐打闹,就连平日喜欢躲在门口“嗨”一声给我个善意的惊吓的活泼小女生也没了踪影。这么多“不寻常”让我不由紧张起来,难道我看错课程表了,他们去上体育课了?还是去上微机课了?难不成他们要上演“空城计”。心中有无数种猜想,但我还是决定敲一敲门试试,门开了,一双胖胖的小手把我拉进了黑漆漆的教室。

  当我迈进教室的瞬间,我被惊呆了。

  全班学生整齐的都坐在自己的座位上,在班长一声令下,全班同学唱起了“祝你生日快乐”,此时我反而像个手足无措的孩子呆站在那里,整张脸感觉烫乎乎的。我转身看了一下讲台更是一种无法言语的“惊吓”,投影屏幕上打着“生日快乐”四个字,旁边还有几朵五彩的小礼花图案点缀,玫瑰,红色的玫瑰在教室的整块黑板上绽放着笑脸,当灯光亮起,他们热烈的鼓起掌来的时候,我才如梦初醒,今天是我的生日,不知道他们怎么打听到这个日子,可爱的孩子们在用自己方式为我庆祝,平日口若悬河讲课的我此时却是“口拙”的说不出话来。看着讲台下一张张灿烂的笑脸,我感到此时作为一名老师的幸福感,我向台下的学生深深的鞠了一个恭,然后对孩子们说:“这是我二十多年生日中收到的最有意义并且会让我终生难忘的生日礼物。”孩子们再次热烈的鼓起掌来。

  看着满黑板红色的玫瑰花,我真的不忍心擦去,但又该如何上好这节语文课呢?我这瞬间的心理活动也丝毫没有躲过孩子们的眼睛,教室里有了些许的骚动,有的互递眼色,有的窃窃私语,还有的左顾右盼。看来,这是他们在等待我会如何处理这黑板上的“礼物”啊!好吧,我还是坦然地面对这“精心”准备的礼物吧。

“哦,你们用这么美丽的玫瑰花来装点这节语文课,我真有点受宠若惊了。”我笑呵呵地说, “你们在这样的日子,选择了具有特定意义的花,置于一个特殊的场合,那我当然应该回敬你们更多漂亮的花,是不是啊?”学生们被我这一口气说出的话逗乐了,并且期待着我后面会送他们什么。

“那我先问问你们,是否听说过有关红玫瑰的传说?”只见学生们纷纷摇头,我接着说:“其实,看过《希腊的神话与传说》的同学应该记得。在古希腊,一位爱与美的女神阿芙罗狄蒂爱上了美少年阿多尼斯神。有一天,阿多尼斯出外打猎被野猪咬伤,阿芙罗狄蒂闻讯后,急忙赶来,当她奔向奄奄一息的阿多尼斯时,却在匆忙中不小心一脚踩在白玫瑰上,白玫瑰刺把女神的脚刺伤了,殷红的鲜血滴落在泥土上。后来,在女神鲜血滴落的地方,长出了一丛丛鲜红欲滴的美丽的红玫瑰。 源于这个古老的神话传说,后来的西方人便开始用红色的玫瑰来象征爱情。当然,那是西方的神话演绎的关于红玫瑰的故事。在大家中国的传统中,不是以玫瑰象征爱情,而是以红梅、凤仙、红莲、红牡丹等象征爱情。用红色的玫瑰来表达爱情,在中国是近代的事,这也是西方学问影响的结果。但中国学问悠久,当然也给很多花赋予了不同凡响的意义,比如说‘出淤泥而不染,濯清涟而不妖’的荷花,中国人把它称之为‘花中君子’,今天这节课就让大家一起了解荷花,欣赏荷花吧。”我又还给学生们一份意外的“礼物”。 这节语文课我不仅完成了专题《荷》的教学,而且收获了一颗颗童心栽培出的爱的玫瑰花。

  在我当老师的时光里,还有一朵红玫瑰让我记忆犹新。那是我刚参加工作担任班主任的第一年,那天是圣诞节,班里的一个调皮的男生没有完成其他任课老师的作业,放学后我让他进办公室和他谈心,并陪着他补齐作业,我怕时间晚了就通知了他的家长到校接他回家,等他的家长到校时他早已补齐了作业,可是他却迟迟不离开办公室,我不禁感到奇怪,当我和其他的家长谈话时,那个男生从书包里掏出了什么东西递给他的妈妈,不一会他的妈妈把我拉出办公室,一脸不好意思的递给了我一支鲜艳的红玫瑰,说:“今天是圣诞节,这是他让我转交给你的圣诞节礼物,他说自己没完成作业犯了错误不好意思亲自给你。”那一刻轮到我感到不好意思了,他把一支红玫瑰藏在书包里一天,放学还被我叫进办公室补作业,对于这份礼物我反而感觉自己受之有愧。事后他再也没差过作业,我曾问他为什么会送我玫瑰花,他说母亲节的时候他用零花钱买过一朵一样的红玫瑰送自己的妈妈作礼物,觉得花很漂亮,妈妈也很喜欢,于是等到圣诞节的时候,他去了同一家花店用零花钱买了一朵一模一样的红玫瑰想送给老师。听着孩子天真的讲述着送花的缘由,我的眼睛不禁湿润了,他是把我当成了和自己妈妈一样重要的人啊……那朵玫瑰花仿佛也知道自己的使命一样,不可思议的在花瓶中绽放了整整一个多月,每当朋友开玩笑的问我第一次收玫瑰花是什么时候时,我会笑着慎重的告诉她们,是我教的第一届学生中一个可爱的小胖男生送的,每当想起那朵玫瑰花我都会幸福的一笑……

生日这天我又再次收到了代表爱的红色玫瑰,我将这束红色的玫瑰收入我记忆的百宝箱,我会时常轻轻地取出,让幸福随着淡淡的花香渗入我的心间,让快乐伴着花朵灿烂的笑容萦绕着我的情感,在幸福和快乐簇拥下,我的心向孩子们的心贴近着。

孩子们的祝福是美好的,为什么,为什么大家不能以美好的心态来对待孩子们呢?

                                                           

一个班级的“精英标准

一名学生不仅学习做事的常识和技能,而且要学会做人的道德修养;

不仅要知书,而且要达礼;

要热爱自由,但不可随心所欲不守规矩;

要张扬个性,但不可孤芳自赏不合群;

要养成大家风范,但也不可不拘小节;要学会独立思考,具有批判精神,但不可自以为是,目中无人;

要有远大抱负,但不好高骛远,以事小而不为;

要激情澎湃,但必须在理智的引导下选择行动;

要甘于寂寞,学好专业常识,也要关注社会;

要敢于追求自己的幸福,但绝不能损害他人的利益;

要心中装着多数人,但嘴上不可哗众取宠;

要热爱真理,也应该敬重老师;

要做君子不做小人,当精英不当乌合之众。

 

卡通——让你的心变得更年轻

昆明市第八中学  赵玲

“大家之间有‘代沟’”这也许是最常听到的大人和孩子之间的对话。但如何让这条代沟变窄,甚至跨越这些年龄的鸿沟呢?我认为无论你经历过多少岁月的洗礼,你都应有一颗年轻的心去接近孩子,那么如何拥有一颗年轻的心呢?作为一名教师的我而言,和孩子们一起分享快乐的笑容让我年轻,和孩子们一起对美丽奇幻的动漫世界的话题津津乐道的时候,我的心好似也被颗颗童心感化,自己年轻的心也在那个梦的王国中自由飞翔。

人们总认为动漫是给小孩子看的。直到上个世纪90年代末,漫画依旧被定义为“低幼载体”,这些花花绿绿的东西,与成人没有多大关系。因此书店里的漫画书多摆在儿童柜台,《机器猫》、《米老鼠唐老鸭》,都是“畅销书”;而紧跟动画大片脚步的全彩大开本漫画,如《小美人鱼》、《海底总动员》,也常常借势热销。在校园中漫画与动画片的谈论就从未停止过,孩子们梦想拥有机器猫的“复制面包”那么在考试前就不用去背大量枯燥的常识点,也想拥有机器猫的“竹蜻蜓”可以飞上蓝天,自由自在想去哪就去哪。但在大多数老师的眼中卡通是不求上进的象征,往往“谈卡通色变”,将学生心中神圣的卡通流行学问批判得一文不值,而家长们将漫画书丢进垃圾桶,对孩子看动画片嗤之以鼻。而我认为作为教师要想真正接近学生,贴近学生的心,跨老师与学生之间的鸿沟,首先自己要进入孩子年轻的世界,让自己的心变的年轻起来,那么很多平日难以沟通或百思不得其解的问题就会迎刃而解了,因为你已经进入了那个充满童真童趣的奇幻世界。

在孩子们的生活中,动漫人物无处不在,形成这种学问格局是有很多原因导致的。

首先,每个人儿时都有动漫情结。

树的体内长着一种奇妙的东西,每年一圈,不快不慢,不停的长着,永不停息的记录着身边发生的每一个故事。不知从什么时候开始,孩子们就走近了这棵叫“动漫”的、风化无比的树……

从小大家就在“很久很久以前……”这样千篇一律的童话故事头开中编制自己五彩斑斓的梦,对白雪公主、灰姑娘、白马王子的故事,每个孩子都可以再编出无数个自己创作的版本,可以说童话故事是每个孩子梦开始的地方。对于不同年代的很多人而言,无论时光如何流逝,爱动漫的人永远年轻,动漫是永不终结的故事,在“动漫”这棵树的体内,那种每年一圈的,叫做年轮的东西,也在永不停息地记录着大家与动漫之间,永远不会终结的故事……

第二,动漫不是孩子的“专利”,它早已进入了成人的世界。

如果你还以为卡通是孩子们的专利,那你就落伍了哦!卡通已席卷整个时尚界,从T恤、包包到鞋子,纷纷以卡通为主打设计,并以艳丽的色彩突出,使穿着者充满了童趣。可爱的卡通不仅让大家更轻松、更快乐,也让大家更加的年轻。

不知道你是不是一个卡通女孩,但相信你一定难以忘怀那些陪伴大家度过许多时光的卡通人物,一定很怀念那些看漫画听摇滚,背着卡通包包,穿着大大的卡通T恤的闲适日子。卡通,成为那些日子的印迹,串连起现实与回忆。在人们年轻的心里,卡通不仅仅是过往的青葱岁月,更是心底里对于纯净与梦的一角。

在写字楼里,经常能听到一帮二三十岁,甚至四十多岁的“蜡笔老新”和“樱桃大丸子”们学着卡通片里的语气说话,这种卡通语言几乎成了写字楼里的通用语言方式。都市人需要一点卡通精神,因为大家被工作、生活压力所缠绕,卡通能使身心调节、情绪放松。

伴随大家成长的迪士卡通形象已不仅是孩子梦中的玩伴,它们已经融入大家生活的点点滴滴,成为一种都市追求的时尚,拥有卡通,你会变得更快乐,更年轻。 

第三,漫画游戏人物及服饰给人们心灵释放的空间。

“厚重的巧克力或者歌特式化妆,洋娃娃式的百褶蓬裙,装扮成神话故事中的悲伤天使或者邪恶精灵,都明白无误地表达着一个概念——拒绝长大”贝纳通企业的广告总监奥里维埃洛.托思卡尼说,“缤纷颜色的背后是新一代对于家庭与社会的抵制,那里也许有难处的父母、背叛的朋友,和无穷的压力。”仅靠语言本身难以清楚表达出看着那些穿着动漫人物服饰的玩具般少年的感受,但有一点是肯定的,“COSPLAY”(动漫、游戏的真人秀)一族的孩子们也在认真的“经营着自己的事业”。一场动漫真人表演让孩子们绞尽脑汁,其中服装设计、制作,情节表演,制作经费开销等都由孩子们独立计划完成,虽然辛苦但他们的演出载着每个人小小的梦想,让大家这些成年人不得不佩服他们的统筹全局和理财的能力。

其实,动漫作品的最大吸引力就在于其故事情节:各种少男少女造型的机械人凭借自己的超能力到处战斗来保卫地球、拯救世界。这些情节对于那些向往简单生活的孩子和成人来说有着不小的吸引力。注重时代与社会的需求,适时调整角色个性,可爱的外型是重要条件,但并非是绝对要素。从影片里跳出来成为影迷喜爱的形象,多半是片中具有独特个性的人物。如果该角色本身性格不明,就很难被观众认同,因为观众找不到他们欣赏的部分。日本漫画大师宫崎骏的获奖影片《再见萤火虫》就描写了两个生活在二战时期的日本孤儿的悲惨经历。片中小女孩的死,让孩子们泣不成声,现实中的暴力通过动画片的艺术展示并未让孩子们产生什么不快的联想,反而使他们对珍惜生命有了自己的见解。像《怪物史瑞克》中的史瑞克,虽然外型不够好看,但这一动画角色在片中心地善良又憨厚深情,足够讨人喜欢;如《海底总动员》中的鲨鱼群,各有各的性格,戏分不见得重,却能让人印象深刻。《狮子王》被称为动物王国的“哈姆雷特”。它的故事具有一定原创性,它并非改编自现成的神话故事,但它身上有《哈姆雷特》的影子。影片表面讲的是非洲大草原的动物王国,实际上其主题超越任何学问和国界。老狮子王向儿子传授的道理貌似简单,其实富有深刻的哲理:生命的轮回、万物的盛衰,一切都必须依照自然规律。在卡通片里传递生命链和进化的原理。《幻想曲》则是音画完美交融。当年,《幻想曲》就因创造性地将音乐与影片相结合而获得奥斯卡特别贡献奖该片由八段不同曲目的音乐配上动画师根据音乐想象出的故事合成,曲目包括一众音乐大师的杰作,如巴赫的《托卡塔和D小调赋格曲》、柴可夫斯基的《胡桃夹子组曲》、斯特拉文斯基的《春之曲》、贝多芬的《田园交响曲》、蓬基耶利的《时间舞蹈》、穆索尔斯基的《荒山之夜》、舒伯特的《玛丽亚大街》以及最令人难忘的杜卡斯的《魔法师的学徒》。动画片不仅让孩子们得到快乐,优美的名曲也让所有人得到享受。《埃及王子》史诗般的“出埃及记”。它以《圣经》旧约中“出埃及记”的故事为创作蓝本,使其具有了宏伟的史诗般效果。《埃及王子》讲述了从摩西婴儿时被遗弃在尼罗河上漂流的摇篮中直到他领导人民摆脱了埃及奴隶主的残酷统治的故事。本部影片在制作过程中并未因循守旧地照搬原著,其中也作了一些较大的改动,其中最大的一处便是把圣经中摩西与法老兰姆西斯之间的冲突改成了一段兄弟恩怨,只是双方各为其主罢了。在片中摩西与兰姆西斯始终都是肝胆相照的好兄弟,即使双方的立场逆转之后,两人仍是彼此关心,这使影片变得更加人性化。

    从以上的先容中大家不难看出优秀的动漫作品能让孩子们学到很多书本上所没有的常识,他们学到了如何善待生命;学到了如何珍惜自己拥有的幸福;学到了如何赏析经典名著中的人物个性,看到了善与恶的斗争;学到了如何让音乐陶冶自己的心灵,最为重要的是动漫让孩子们的想象力得到自由的放飞。比起枯燥无味的死读书,这种寓教于乐的方式更能让学生们在潜移默化中分辨是非,感悟人生,体会成长的快乐。我认为无论作为家长还是老师如果也能了解甚至亲自参与去看一看孩子们喜欢什么,不仅能重拾自己早已丢失的想象力,还能让自己和孩子的心贴的更近。我想只要引导得当,并对流行的动漫作品认真把把关,让孩子们合理安排自己学与玩的时间,看一些适合他们的健康的动漫作品,这样的劳逸结合应该是百利而无一害的。

 

                                                   

让学生对你一见钟情

昆明第八中学  赵玲

俗话说,“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。但一个好的开始就等于成功的一半。人的第一印象是相当重要的,它往往左右了以后的好恶,以后的喜欢不喜欢。而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。为此我很谨慎我的第一节语文课。

因为学生毕竟是学生,个子再高也毕竟是孩子,有孩子的弱点。大家常听他们说:这老师,从一见面我就不喜欢他,以后一上他的课就烦。所以这“一见面”就显得十分重要。一见面只有喜欢你这个人,才会喜欢你的课,才会乐意接受你传授的常识。夸美纽斯在《大教学论》中,生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲才能吸取;学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。”所以对大家教师来说,以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣,但第一节必须煞费苦心,精心准备(这其中包括个人的衣着服饰,体态语言等) ,更要一炮打响,让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值,并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步。为此,我接新班的第一节课从不讲新课,而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流,展现语文教师的人格魅力,展现语文课的学科魅力。

先入为主,先声夺人,让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中,沉醉于学科的魅力之中,并热切地盼望着第二节语文课的早日到来。 

下面是进入课堂后的具体的实施步骤:  

首先,要做自我先容,要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白,要先容自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,有助于学生了老师的过去,促进师生友谊的建立。让学生在你的自我先容里,感受智慧之美,拼搏之美,进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人,从而从心里喜爱和敬仰老师。

其次,要讲讲对所教授科目的认识,最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子,来突出所教科目在社会发展中的重要性,突出所教科目在个人修养提高方面的重要性,突出所教科目在考学中的重要性,要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做,虽然有王婆卖瓜,自卖自夸的嫌疑,但是对于引导学生热爱自己所教的学科,激发他们的学生兴趣,鼓舞学生的士气都是很有必要的。

 三是,先容本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染人。

 四是,先容本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。

应该注意的问题:

正心态,和学生的关系应该是朋友关系,不要高高在上,目中无人。  

要根据学生课上的反映,及时调整自己的讲课的状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的讲课心悦诚服。  

要做到情绪饱满,文才飞扬,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声音洪亮。  

面带微笑,鼓励学生参与,使得课堂气氛活跃,不要搞的课堂气氛死气沉沉。  

语言最好是本着幽默、风趣的路子走,内容要切合学生的水平和兴趣,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦。 

不要一开始就给学生立规矩,给学生来个下马威,过于严肃的老师,会给学生的心理造成一定的压力,使学生产生恐惧心理,影响师生关系。 

语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。 

应该讲,任何一门学科都有他们的科学性和趣味性,任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了,就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半,下一步的教学工作就可以顺利展开了。

 

如何成为美丽的女班主任

昆明第八中学  赵玲

有不少班主任说过:“我每天神采奕奕地来到学校,但那些吵闹声快把我逼得发疯了,下班后半死不活的回到家中,少不得又自怨自艾一番。”是的,儿童身上好像有使用不完的能量,他们每天活蹦乱跳,叫喊声的分贝之高像可以穿刺教室的窗户,甚至穿刺班主任的耳膜。每个班主任都知道儿童的需要,他们需要大家的理解、敬重、喜欢和信任,需要大家鼓励、支撑和逗他们玩,帮助他们学会探索、实验和获得成功。天啊!他们需要的太多了,而大家欠缺的是所罗门王的智慧,佛洛依德的眼光,爱因斯坦的学说和南丁格尔的奉献精神。

 现在,大家不妨深呼吸后静下心来想一想,每天大家都在说“他们……”,按照语文中的语法来分析,每句的主语都是学生,不知不觉中大家把自己真的看成了一个没有时间装扮,整天忙于杂务的保姆。“美丽”二字离女班主任亦渐亦远。如何成为美丽的女班主任呢?

第一, 重拾童趣,寻找快乐的原素。

明代李贽在《焚书*童心说》中说:“夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也,童子者,人之初也;童心者,心之初也。”儿童睁开眼就会看到那么多快乐,最开心的事就是好奇心的满足。作为一名教师,童年早已离大家远去,但大家却可以走进孩子的世界,与他们成为真正的朋友。只有时刻保持着孩子般心态的人,都会深谙创新的快乐,战胜自己,不断超越。童趣的心态是冰清玉洁的信念,这种信念是表里皆冰雪的澄澈和平静。这种纯乎又纯的境界,包容着对宇宙人生的高度觉解,对世事的从心所欲,应物不累,童趣的心态是乐观,积极而又稳定的,是真心的欢乐。

怎样使大家重拾童趣?游戏、郊游、串门、开玩笑、体育锻炼、看书下棋……在工作之余,拿出一定时间,把大家的全部视觉、听觉、味、嗅、触觉和本性感觉,集中在同孩子玩这一件事情上,跳跳全班的“接龙大绳”,玩点小游戏,久而久之,大家就会发现大家的童趣在恢复,心态调整的更好。游戏的教育意义突出表现在它能引发大家对世界以及对生活本身的有耐心,而这就是决定一切创造的真谛。

第二, 给孩子一个表扬自己的体会。

如果你觉得表扬孩子是你该做的事,那你也应该换换角色,换一种心态让你所教的学生发现你的变化,给予你鼓励的掌声和真诚的表扬。女老师早晨上班前不妨挤出你本以为再也无法压榨出的宝贵的5分钟,对自己的“面子”稍作修饰,化个淡妆,不要小看这5分钟,它带给你的绝对“物超所值”,这样做不仅是你在走进教室前自信心大增,同时会让学生眼前一亮,觉得今天班主任心情一定不错,学生心情放松,上课时的氛围也会轻松许多。曾有一个班主任对我说,有天早晨,一个学生问她是不是生病了,这个老师莫明其妙,自己分明很健康啊!当她照了镜子后才恍然大悟,那天早晨她忘了擦平时每天都擦的口红,学生对这一抹浅红的洞察是多么细致啊!但这同时也提醒女老师给孩子们留下健康、精神的印象是多么有必要。我个人认为得体的着装和化妆是对别人也是对自己的敬重。记得有一天,我要参加教学大奖赛,特地穿了一身白底粉花的休闲小西装,当我走进教室时,学生不约而同的发出赞叹,鼓起掌来,面对这突如其来的掌声我反倒像个被老师表扬的学生不由地脸红起来。下课后,有个男生对我说:“老师今天真漂亮,我喜欢你的这件衣服,是不是因为今天是三八妇女节老师才穿这么漂亮?明年过节,你还穿这身衣服吗?”我被他天真且充满童趣的提问逗笑了,为了满足他的好奇心,我笑着说:“会穿的。”是啊,孩子的眼睛是雪亮的,老师身上细微的变化都逃脱不了他们的眼睛。常有老师感慨作为一名教师衣着打扮的选择局限性很大,其实选择符合自己年龄风格,扬长避短并能凸显自己气质的衣着就是最美的。女老师要真正“美丽”不仅外表衣着要美,还要学会释放内心压力,让自己心情愉快,由内到外散发美更为重要。对于大多数女老师shopping(购物)就是释压最为快捷,实施最为简便的方式。女性购物俗称“血拼”,钱不管花多花少,买到或多或少的东西,重要的是享受购物的这个过程,这是与同伴欣赏美,享受美的过程。同时,试穿自己中意的衣服也是种感受到自己的美的方式。购物能使外表美与内心愉悦产生的气质美同时获得,何乐而不为呢?

最后,要会当“女变形金刚”,在家和学校“身份”要会转变。

当班主任的女老师往往在不知不觉中养成“职业病”,在学校训斥学生时常常会有口头禅“你给我听好……”“你给我做……”,不要把这些口头禅和工作中的不快发泄到家人身上,这一点在面对自己孩子时尤为要注意,自己的孩子不是“训斥的实验品”,而是“爱和鼓励的实验品”,自己在孩子身上表现的耐心和教育应该是以一个家长的身份进行的,而不是以教师的身份。有很多教师世家的同行说,自己从小就在当教师的父母的严厉管教下成长,与同龄人相比被父母剥削了很多能留下童年趣事的时间,家里没有妈妈,哪都是老师。其时造成这样结果的原因是:当教师的父母要把在学校教育学生的不足在自己的孩子身上弥补尽量做到完美,希望值越高、要求越高也就剥夺孩子玩乐的时间越多。但如果一个当妈妈的女教师能让自己的孩子也发自内心的喜欢自己的教育方式,那么让班里的孩子喜欢自己还会难吗?

有人说教师像孩子般天真,教师的心灵像孩子的心灵,那是因为教师把自己的心交给了学生,所以学生才一天天成熟起来,也因为学生把心交给了教师,所以教师的心才是最年轻的。让自己年轻,让每个女班主任变得美丽。“自己的美丽自己作主”,你也可以办到。

 



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