教师心语


教师心语——《备课之苦中作乐》 赵杨阳


编辑:admin      来源: 亚洲城ca88原创     发布时间:2014-04-07 21:04:59     浏览次数:  



 教师心语

备课之苦中作乐

——亚洲城ca88中学 赵杨阳老师

这一周的学习,在晏老师生动活泼的举例讲解和条理清楚的分点概述下,大家逐渐弄清楚了新教师如何合格地备好一堂课。但聆听了晏老师正确的引导后,怎样去做,并且做到,还要做成,却不是那么容易,这需要大家不断地实践并反思。

备课确确实实是一件要认真对待的功课,在大家想把上课过程精彩呈现之前,不付出时间和精力把备课这个基础准备好,那是万万不行的,尤其对于大家这些教学经验浅,常识积累少的新教师。

在备课过程中,我有着屡次碰壁,屡次受挫的一些惨剧,但因为晏老师的引导,我实践着她传授给我的种种引导思想,而慢慢有了一点小小的自信和收获。

比如晏老师强调的新教师备课不要太依赖于网络和教参,尽量去多思考,多理解。

这一点我一开始理解了却也不是真的理解,尤其是自己第一遍看课本时,除却一些明显的表达方式和修辞方法外,我对于整篇课文的把握非常的混沌。没看教参时捉不着头脑,看了教参后一目了然,但脑子就变得机械和单一,只知道教参上面对文本的分析,自己的思考完全被教参上组织好的、刻板的语言所代替。

当然,这是我一开始的、最糟糕的情况。随着开学以后跟着晏老师听课、自己上课,我逐渐发现教参上那些干巴、枯燥的语言可以转化为一些明白浅显的话语来理解,甚至开始能分析文本去得出一些“结论”。

尤其是晏老师的课堂上,学生们提出来,或晏老师引导出的思考、发散角度于一开始对教学陌生的我来说,简直是大开眼界。

我也尝试学着教参,学着学生来梳理这些问题,自问自答。特别是课堂上听到学生问出一个问题后,我也去思考这个问题为什么这么问,又该怎么答,或者是为什么这么答,又或是答案的得出过程。我发现,先跳开教参和网络上的现成资料,在自己独立思考后再去印证教参上的重难点,再去对比自己的解析和教参的“标准答案”。虽然这样一个过程,让我这个新手特别地煎熬。可是,就客观地看待我努力的这一过程,其实,我仍是没有能像晏老师例中某位青年教师一样付出更多常人难以付出的艰苦和奋斗。或许,就是那样的一条路成就了一大批资历深厚的老师们的成功与辉煌,而今大家也正走在同样的一条路上,实践着大家的付出能换取更有价值的收获。

于一次次备、上课、再备课的循环中体悟到一些坚持“做苦”的意义,至于一点点教学中受到的“乐”嘛,还不足以成熟到可以“炫耀”的程度,当然这个“苦中作乐”的命题,是对目前备课的理想状态的简单描述。

 



XML 地图 | Sitemap 地图