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李雄洲班参赛作文2


编辑:admin      来源: 亚洲城ca88原创     发布时间:2014-03-28 13:16:08     浏览次数:  



 倾听历史的声音

亚洲城ca88中学初二(2)班  许倍宁

融在空气里渐弥散开的陈腐和潮湿,道出历史落寞的声音,行在脚下的每一块石砖,都曾有人和你同样感慨过它的质地,曾经的欢愉落魄,都深深渗入广袤的大地

——题记

科技之光

你问我文明古国的只会,我嘴角轻扬,微笑。

听吧,陈旧的木质水排转动嘎吱作响,纺织姑娘正坐在椅上打线。毕昇正在火光中烧制字坯,孩童在拨动算盘弄出清脆的碰撞声。

你迷惑,我拉起你来到旧时战场,闭上眼想象。听吧,炮声隆隆,投掷的火炮在爆炸燃烧,一片火海,噼啪作响。张开眼,你望月望星辰,我给你讲郭守敬撰《授时历》的故事,为你先容张衡的地动仪。我微一思索,问你可否听过节气歌,你不假思索便背出“春雨惊春清谷天……”

我带你来到田间,给你讲以虫治虫的故事。锄地的老农,为大家数出五谷六畜,旁边的耕牛拖着沉重的耒耜哞叫。我为你念贾思勰的《齐民要术》,徐光启的《农政全书》。

你拉我到河边散心,听滚滚江水澎湃着沧桑的声音。我吟起郦道元的《水经注》“素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏”,你跟我聊起《山海经》中的古代神话。大家踏徐霞客的足迹跋山涉水,依靠指南针辨别方向。

行在路上,我望你眼中闪烁着科技之光,我嘴角轻扬,微笑。

 

艺术之瑰

你问我文明古国的艺术才华,我稍一思考,拉你上路。

听吧,秦始皇陵兵马俑发出哀叹,埋怨秦皇的暴戾无道。唐三彩的富贵宫女正在换歌;白瓷颜如玉,青铜为古声,悬挂的编钟乐声悠长,悠长;古典园林静谧石窟佛像安详,莫高窟壁画天女舞姿曼妙,精美的画布已渐渐泛黄。

我牵着你穿过一条条小巷,看斗拱飞檐,雕栏玉砌。停在小巷深处看皮影,路过戏台望一眼戏目。听吧,窦娥在诉说她的冤苦,崔莺莺在感慨她的矛盾。川剧演员的变脸绝活让你倍感新奇。

我带你听说书,看杂耍。你说,城市人幸福,乡下人可怜。我笑,汉乐府也曾到乡间采风。

大家赞颜筋柳骨,看王羲之的墨池风起波澜。大家品书画,看《洛神赋图》中俏丽女子的笑颜。

陶醉其中,我望你浑身洋溢着艺术之魅,我稍一思考,拉你继续上路。

 

学问之风

你问我文明古国的学问风采,我若有所思,微微一笑。

听吧,李白绣口一吐,半个盛唐呼之欲出,“与君歌一曲,请君为我侧耳听”;杜甫在茅草屋中哀伤“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”;塞外,王维望“大漠孤烟”,赏“长河落日”;亚洲城ca88上的王昌龄感慨“秦时明月汉时关,万里长征人未还”;春风吹过,鸟语花香中的孟浩然“春眠不觉晓”;另有柳下的贺知章赞“二月春风似剪刀”。

你说学问不仅有诗,我笑着点头,愁思之宋不也是学问之风的高潮?梧桐叶落,曾经“却把青梅嗅”的姑娘李清照也“寻寻觅觅,冷冷清清”;连风流不羁的才子柳永也在叹息“寒蝉凄切”的初秋;豁达的苏轼却在祝愿“但愿人长久”,望那“大江东去”;不忘报国的辛弃疾依然时常“醉里挑灯看剑”。

望你若有所思,我为你拿来《论语》、《诗经》。你读“子曰”,我读“蒹葭苍苍”。我带你走在路上,给你讲黛玉葬花的故事,看你泪已潸潸;我为你讲述你无比熟悉的“三调芭蕉扇”,你为那只古灵精怪的猴儿拍手叫绝;大家看《史记》,大家品《离骚》,大家沉溺于《聊斋志异》的虚幻……

醉梦书香,我望你裹挟着一股学问之风,我若有所思,微微一笑。

 

现在,你终于知道,历史不过是一段别人的回忆。那融入空气的陈腐与潮湿会带你走进那段唯美纯净的时光。你走在路上,那石砖的缝隙让你思考是否有人和你一样注意过它的存在。你笑着说,我听到历史的召唤了,不信,你静静听。

 

点评:

本文编辑用自己渊博的常识和细腻华美的文笔带领读者静静倾听历史的声音。从科技到艺术再到学问,编辑信手拈来,仿佛自己就是一个历史的见证者,细言慢语地为“你”讲述历史的故事。其实,文中的“你”也正是编辑自己,编辑自言自语,自己给自己讲故事,这样的人称设置,新奇而神秘,别具美感。

引导教师:李雄洲

 

 

 

 

存在让生活更美好

亚洲城ca88中学初二(2)班  李杨雯佳

你有观察过路边的小草吗?你是否会在不经意间踩踏了它们?难道它们的存在就那么卑微吗?花、草、树……它们都在以不同的姿态存在,实现它们的价值。

我家院子的地里有一株看起来很不起眼的油菜花。金黄灿烂如阳光一般的花瓣肥硕有余,而枝干却细脚伶仃犹如一炷香,这二者结合在一起,就仿佛是一个饥饿年代严重营养不良的非洲儿童——头大身细,羸弱不堪。我很担心那瘦弱的身躯能否承担起这些花朵的重量。

在油菜花周围有几棵硕大的松树,与之比较起来,油菜花就宛若是一个站在巨人面前的侏儒。甚至和周围的野草相比,它也照样矮上一截。我虽然觉得它可怜,却也不屑于去过多关注这棵油菜花。不能遮风挡雨,不能为路人洒下一片绿荫,不能架屋搭桥,甚至拔起来当柴烧都不能煎熟一只鸡蛋。我不明白它存在的意义。

在碧草连天的地方却无端生长出这样一株病态的油菜确实有些不应景,与小草大树争抢阳光雨露更让人觉得它是在以卵击石。我就这样一天一天不屑地看着它,有好几次几乎想动手除去它。但是我没有——与其动手消灭它,不如看着它自取灭亡更有快意些——我曾这样阴暗地想过。

时光荏苒,忙于学业的我也不太有闲心去关注那片草地,更别说那株丑陋的油菜花了。

今天,我站在那篇草地前放眼望去,却意外地发现地里有一片突兀的金黄色。我好奇地走近,原来,还是当初的那株,只是如今,它长高了,早已高过周围的野草。簇新的花朵在阳光的照耀下,显得那么耀眼。它也不再孤单了,旁边长出了好几株同伴,远远看去俨然已经是一块金黄色的地毯了呢。

我惊诧于生命的顽强。

世间万物都应是这样,你瞧不起那些卑微的存在,你不屑于关注它们。可是日复一日,它们会重新出现在你的视野中,以一种不屈的姿态告诉你,它们的存在是有意义的。如果用碧草的青绿来对比油菜花而轻视它甚至剥夺了它存在的权利,那么,日后便会失去了这份耀眼。

这株可怜的油菜花是幸运的,我阴暗的心理让我没有拔掉它,让它得以尽情生长;这株可爱的油菜花也是可敬的,它凭借自己的努力去成就了属于它自己的辉煌。

美国诗人惠特曼说过:“我相信一片草叶的意义不亚于星星每日的工程,一只蝼蚁、一粒沙,一个鹪鹩蛋,都是同样地完美,雨蛙也是造物者的一件精心杰作,四处蔓延的黑毒可以装饰天堂里的华屋。而我手上一个极小的关节可以藐视一切机器……”

因为存在,所以合理;因为存在,这个世界更美好。

 

点评:

    “存在”,这是一个深奥的哲学概念。但是本文编辑并未将其写得晦涩,而是通过生活中一件小事来告诉大家:所有存在都有意义。深入的思考,浅显的讲述正是本文的可贵之处。

引导教师:李雄洲

 

 

 

梦的色彩

亚洲城ca88中学初二(2)班  白雨钦

每个人都有一个梦,而这个梦,是五彩斑斓的。

小时候,我的梦是绿色的。我想成为一名教师,一名辛勤工作,教导有方的教师。在孩子们肥沃的心田上播下希翼的种子;教会孩子们飞翔,搏击长空;带领孩子们在海洋里畅游,开辟新天地。像园丁一般,栽培祖国的花朵;又像春天一般,暖了人心,绿了大地。

长大一些时,我又有了一个蓝色的梦。抬头仰望,我想到那淡蓝的天空去,到那深蓝的宇宙去。我幻想着在天空中,触摸软软的白云,和鸟儿一起欢歌,俯视地上成群结队的牛羊;我幻想着在宇宙中,和星星一起眨巴眼睛,在真空中跳的很高,也去看看太阳那发光的恒星。

四年级时,我有一个白色的梦。总是看着身姿优美的舞者在舞台上起舞,我也想蜕变成为一只高贵的天鹅。身着典雅的白纱裙,穿着足尖鞋,自如地舞蹈,每个动作都使四肢显得更修长,指尖也在舞动,比天鹅更优美。在聚光灯下,赢得阵阵掌声。

小学毕业的我,怀揣了一个淡紫色的梦。幻想着安静地坐在乡间,望着无边无际的薰衣草,悠闲地喝着下午茶。用午后的闲暇时光享受生活,放慢生活节奏,有时有提笔写下自己的闲情逸致。淡泊名利,与世无争。

来到初中,我心中产生了一个红色的梦。红色,代表热情与活力,篮球场就是一个满是热情和活力的地方。一个小小的篮球,让隐藏已久的热血迸发出来。我并没有天赋,但我热爱这项运动,它是一个信仰,激励着我前进!把不满和悲哀通过汗水全部蒸发。

可是,我的梦会不会变成黑色?如今社会上无奇不有,盲目地追随社会潮流,使很多人麻木了,各种事件层出不穷,如今存在着道德的沦丧,人性的扭曲和信仰的缺失。孩子的梦是多彩的,简单的,而一些人的梦却是黑色的,空荡的,怎样找回梦的色彩呢?

找回梦的色彩,是铸造良知的标尺。遵守道德规范,不要盲目追求外在的物质,让灵魂贴近自然,用最简单的画笔,为梦添上色彩。

 

点评:

    每个孩子都有梦,每个梦都是色彩斑斓的。编辑以纯真的幻想带大家走进她多彩的梦中,最后,编辑告诉大家,没有良知的梦是黑色的。这一深思直指当今某些社会弊病,一针见血。幻想性与现实性相结合是本文的亮点,毕竟,每个梦都需要在现实中实现。

引导教师:李雄洲

 

 

 

 

因为有父亲的爱,我更幸福

    亚洲城ca88中学初二(2)班 陈冉

爱是世界上最美好的东西,父母对子女的爱更是一种充满幸福的东西。

初中生人生的一个转折点,上了初中后,父亲便对我更加严格,总是恨铁不成钢,这也让我有了对父亲疏远的想法。

晚上放学在回家的路上父亲问起了英语成绩,知道成绩不好的我含糊的随口答了句“就那样呗”。父亲停住脚步怒视着我“什么叫就那样,你能长点心吗?天天就知道玩,除了玩你还会干什么?”面对父亲的怒吼,我装作没在意的样子,低头玩着地上的石子。父亲见我这样子在没说什么转身迈开步子走向家,我不紧不慢的更在后面,一路上像被什么东西吸引着,我的视线从未离开过父亲的背脊。虽然是冬天,父亲身穿大袄,但还是现出一个勾着的背,给人一种厚实的感觉,不知不觉想起父亲总说我勾着背,我偏说是书包压的。那父亲的背呢?我想起了每个早晨……

    早晨在母亲温柔的声音中我被唤醒,在吃完早饭后,总是父亲送我到校车乘车点。他背着我沉重的大书包,像只大虾一样弓着腰走在前面,我睡眼惺忪地低着头跟在他身后不远不近地走着。每次跟在父亲身后,总能听见父亲沙哑的声音在抱怨“咳咳,你的书包带子放那么长干什么?敲着腰很难受,背书包都不好好背你还能干什么?”一路上听着父亲的抱怨,我始终没有回一句嘴,可能是听惯了懒得回又可能是不敢回。离乘车点还有一条马路时,依稀看见初一的新生都自己背着那个鼓囊囊的大书包,心里不由得生出一些自负感。在等绿灯时,我紧忙抓住父亲肩上的书包带往下扯,父亲瞪我一眼说:“等过了马路再给你!”我不敢反抗,只能低下头走过马路,在初一新生的堆子里我羞愧及了,连忙抓住书包硬是从父亲手中抢了过来,这才松了一口气。

晚上回家,我一进门就嚷嚷起来“以后你们别帮我背书包了,丢不丢人啊!”母亲在一旁个咯咯咯地笑,父亲则淡淡的回了句“不行,你正在长身体,背书包压成驼背怎么办?”我在一旁气的之跺脚。

这样想着我忽然鼻头一酸,强忍着。父亲也意识到什么,回头看了看,看见低头呜咽的我眼中多了几分怜悯。我找了个借口回到房间,一个人抱着腿开始抽泣,模糊的视线中我看见了那个勾着背的身影,背着书包抱怨的身影。过了一会儿,我听见门外有个低沉的声音,说了一句“丫头,大家好好谈谈吧。”我知道这是一个幸福的开始。

在父亲严格的爱中我生活了13年,在这个充满爱的世界里,父亲的爱给了我更多的幸福。

 

点评:

    父爱是一个沉重的话题,也是一个难以言说的话题。编辑截取生活中几个日常小片段表现父亲的爱,人物描写鲜活,事件陈述真实,可谓开口小而挖掘深。

引导教师:李雄洲

 

 

 

 

倾听历史的声音

亚洲城ca88中学初二(2)班 杨谨萌

国庆七天,大家来到了风景秀丽的丽江。长途跋涉令人疲惫,但历史悠久的丽江古城顿时驱散了疲倦带来的几分困意。

已是傍晚7点多了,天色渐渐擦黑,漫步在古城还有些凉。外公说:“这里相比以前变化大。”的确,要是没有向导,大家可能很难找到老四方街。路过一家店铺,听到了轻快的鼓声,这是纳西族特有的东巴鼓乐,比起隔壁酒吧阁楼上乐队演唱的流行歌曲,鼓声显得节奏单一,普调简单。我以为听到了东巴音乐,可听了先容才知道,这仅是点儿皮毛。接连有这样很多的家店,鼓声在大家听来很动听,但与真正的东巴祭祀演奏的东巴音乐,这差远了。

东巴音乐是古代纳西族特有的音乐,已有一千年多年的历史,是东巴学问之一。在几百年前恶劣的生存环境下,它是纳西族人民活下去的信念。东巴音乐有三种传承方式——世袭相传、师徒相传、私塾相传。方式虽多,但由于东巴音乐十分古老简单,纳西族年轻人几乎没有继承。所以,随着老一代东巴祭祀的不断逝世,东巴学问支离破碎。大家现在了解到、听到的仅仅是些残存的、变调的声音。

了解过后,在听那鼓声,传递出的不是欢快,而是凄凉。板鼓店里,有着浓浓的商业气息,却没有一点点古老学问单薄的影子。纳西历史的声音变调,变得残缺不全,大家还算幸运,听到了些残音,再往后,也许这残音也就灰飞烟灭。

如今还有多少传统学问面临失传,这个数字难以计算,大家能做的也只能是发现一个,保护一个。倾听历史的声音,不要让它的回音也消失。

 

点评:

    本文编辑的选材独到而典型,其秘诀在于编辑在生活中有一双善于观察的慧眼。丽江是很多人熟悉的地方,编辑却从小小的鼓声里听出了传统学问的呼喊。于平常事物中看出非常的价值,这就是编辑功力所在。

引导教师:李雄洲



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